Esp. V 
  This is an elective advanced college level course.  This course is designed to help the successful and diligent students that wish to achieve a higher level of communicative proficiency.  These students are introduced to the highest level of grammar structures (New York State Curriculum check point C).  These students also strive to master all New York State check point A & B structures.  We use on-line periodicals, pod-casts, literature, music, movies and college level texts.  Students should expect to converse in the Spanish language at all times. 

Sustantivos:
el (la) aficionado(a)fan, enthusiast
el campocountryside, field; area
el comerciotrade, commerce, business
    comercial adj.commercial
el choqueclash, shock, collision
    Chocar to clash, shock, crash
la computadoracomputer
    computarto compute
el intercambioexchange
    intercambiar                        to exchange
la juventudyouth
    jovenyoung
la mayoríamajority
     mayormajor, older
los medios de difusiónmass media
el peligrodanger
     peligroso(a)dangerous
el personaje character (in a role, or in literature)
el recursoresource
el resultadoresult
    resultarto result, end up
la semejanzasimilarity
    semejantesimilar
el sinnúmeroendless number
la surcursalbranch (business)
el (la) vaquero(a)cowboy, cowgirl)


verbos:
compartirto share
depender deto depend on
    la dependenciadependence
encontrarto find, to meet
    el encuentromeeting
experimentarto experience
    la experienciaexperience
fabricar   to manufacture
    la fábricafactory
funcionarto work, function (machine, figurative)
    la funciónfunction
notarto notice
percibir  to perceive
reconocer     to recognize

adjetivos:
agrícola     agriculture
diario   daily
egoístaselfish
hambriento(a)   hungry
    el hambre  f                   hunger
igual     equal
    la igualdad             equality
mismo(a)      same
oriundo(a) de      native to, indigenous
subdesarrollado(a)           underdeveloped
    el subdesarrollounderdevelopment
único(a)          unique, only (only one)

Expresiones útiles:

a fondo      in depth
a veces      sometimes
al aire libre open air, outdoors
al igual queas well as, just like
al principio in the beginning, at first
en cuanto aconcerning, with regards to, as for
estar acostumbrado(a)to be used to
o sea    rather, that is to say. .
por supuestoof course
tener en común  to have in common



PARA PRACTICAR:
Vocabulario:  El conflicto entre los sexos

Igual -     equal
El (la) juez -     judge
La carrera -career, race
Los privilegios -privileges
Los colegas -colleagues
Además -besides
La crianza -upbringing
Los requisitos -requirements
Desgraciadamente -unfortunately
El hogar -home, hearth
La aptitud -ability
Proveer -to provide
Ocuparse -to be busy
Adaptar -to adapt
El éxito -success
Tener éxito -to be successful
Sin embargo -however
El desempleo -unemployment
Justo(a) -fair, just
El pulmón -lung
Valioso(a) -valuable
Monótono(a) -monotonous
El alimento -food
Compartir -to share
La igualdad -equality
Experimentar -to experience
Funcionar -to work, function
Reconocer - to recognize
Subdesarrollado(a)underdeveloped
Tener en común -to have in common
Hambriento(a) -hungry
Los recursos - resources
El sucursal -branch (of a business)
A fondo -in depth
Encargar -to be in charge of
Masticar - to chew
El reflejo -reflection
Estrecharse la manoto shake hands
Nacer - to be born
Cumplir -to complete
Solicitar -to apply 


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- Article reflections due - el 7 de noviembre 
PARA leer los periódicos electrónicos:
La Nacion  de Costa Rica
El Nacional   de Venezuela
El Día de Córdoba de España
El Norte  de México
PARA más información:
Reflexiones de los artículos
Las reflexiones de los artículos:
Cada entrada tiene que consistir en:

a.)Una lista de vocabulario nuevo 
      Haga una lista de vocabulario que aprendiste mientras leer el artículo – el español con la   
       traducción en inglés, la parte del idioma, y otras palabras de la familia. (Debe ser más o 
       menos 15 – 20 palabras)                                                                                          Vale: 10 pts.

b.)Un resumen 
      Ecriba en sus propias palabras un ensayo de por lo menos 100 palabras.  Debe de ser un 
      ensayo bien escrito que refleja el tema, unos detalles del artículo y su reacción al artículo.
      Su español tiene que demostrar algunos ejemplos del español más avanzado y tiene que 
      ser comprensible.                                                                                             Vale: 50 pts.

c.)Unas frases
     Escoja 10 palabras de la lista de su vocabulario nuevo y escriba una frase en que se puede usar la 
      palabra en la vida diaria - según el tema que escoges.                                                                                                                                                                                                                                 Vale:  20pts.



*Este trabajo se entrega cada cinco semanas.

*Cada entrada vale 80 puntos.

*Yo saco 5 puntos cada entrada que me entrega tarde. No puede entregarme su trabajo más que dos días tarde.


¿Qué Onda?
Una presentación a la clase.  Un estudiante al día tendrá la responsabilidad de compartir los siguientes datos:

*Fecha del día
*La hora
*El tiempo del día
*El almuerzo del día
*Dos noticias interesantes (por lo menos una tiene que ser fuera de la escuela)

*** Acuértate que recibes 10 puntos para:  

                Duración, Completo, Gramática, Pronunciación y Presentación

Las reflexiones de los Pod-casts
Por favor - incluye lo siguiente:

1.)  Número y nombre del podcast con la 
      fecha del día

2.)  Los apuntes:       Hay que escribir 
      apuntes durante el podcast (prefiero que 
      escribas en español - pero un poco 
      inglés está bien)

3.)  Un resúmen del podcast:    ¿Qué 
      aprendiste acerca de Ben y Marina? 
      ¿Aprendiste algo nuevo de la cultura 
      hispana?  ¿Te anima el tópico?  ¿Qué 
      opinas de lo que dijeron Ben y Marina?
     ¿Puedes hacer una comparación con tu 
       cultura o vida personal?  

  **Acuérdate de leer el "rubric" 

Student will receive:                                      (Rubric)


   0 pts     - assignment is not handed in to teacher.
 
   10 pts   - assignment is partially o incorrectly completed. 
 ​          
   20 pts   - assignment is completed, however, 
                      student shows serious lack of  
                      comprehension of content whether through 
                      inability to express the content or stating 
                      information that is not consistent with the 
                      content of the podcast. 

 ​   25 pts   - assignment is completed, student shows
                       some understanding of pod-cast content;   
                       however, student shows some lack of
                       comprehension of content as expressed
                       through slight inconsistencies in notes or
                       summary. Or student shows lack of effort by        
                       means of minimal note taking and reflection.

    30 pts    - assignment is thorough and complete and student 
                       shows excellent comprehension of the 
                       podcast material demonstrated through extra 
                       research shown in order to gather more                                        detailed/clear understanding of ideas
                       not originally clear.


..
Los pod-cast journals
(Click on the icon to the left of the vocabulary list/ item you prefer - or scroll down the page to view all!)
El Sol de México
VOCABULARIO de Nuestro Planeta

El medio ambiente
   el combustible –  fuel
   los efectos – effects
   el planeta –  planet
   la población –  population
   por todas partes – every where
   los recursos naturales –  natural resources

Los problemas
   la capa de ozono –   ozone layer
   complicado(a) –     complicated
   la contaminación –   pollution
   dañino(a) –   harmful
   el derrame de petróleo –   oil spill
   el desperdicio –   waste
   la destrucción –    destruction
   echar –   to throw out, pour out
   el químico –   chemical
   el smog –    smog

Las solucciones 
   ¡A todos nos toca! –   It takes everyone!
   la botella –   bottle
   el cartón –   cardboard
   la lata –   can
   el plástico -   plastic
   el vidrio –  glass
   reciclar –  to recycle
   el programa de reciclaje –  recycling program
   respetar –   to respect
   
La naturaleza
   el bosque –   woods, forest
   el cielo –  sky
   el clima – climate
   la colina –  hill
   el ecosistema –  ecosystem
   las especies –   species
   la fauna silvestre –  wild fauna
   la flora silvestre –   wild flora
   la piedra – rocks, stones
   la selva –  jungle
   la sequía –   drought
   el valle -   valley

El vocabulario de La casa embrujada -  PP
Vocabulario de <<No todos somos vaqueros>> - Quizlet
Vocabulario -  No todos somos vaqueros
Los estereotipos:
Estereotipo (etimológicamente proviene de la palabra griega stereos que significa sólido y typos que significa marca): Es una imagen trillada, y con pocos detalles acerca de un grupo de gente que comparte ciertas cualidades, características y habilidades.  Por lo general ya fue aceptada por la mayoría como patrón o modelo de cualidades o de conducta. El término se usa a menudo en un sentido negativo, considerándose que los estereotipos son creencias ilógicas que limitan la creatividad y que sólo se pueden cambiar mediante la educación.

    Aquí  tiene la definición según Wikipedia del estereotipo.  ¿Entiende lo que dice? Con esta definición puede pensar en algunos estereotipos que no hemos mencionado en clase?  Según lo que dice, ¿qué es necesario para eliminar los estereotipos?

      ¿Qué quiere decir este dibujo?  Piense en 5 frases con que puede describirlo.    [Trate de usar las palabras de vocabulario que hemos estudiado en clase.]
Pod-cast  -   los amigos falsos
¡Bienvenidos a la clase! 
2018-19
¡Va a ser un año magnífico!
Pod-cast  - los cambios climaticos
Pod-cast -  los arrepentimientos
                                                                                                              Joaquín Ramón Martínez Sabina es conocido artísticamente como Joaquín Sabina, es un cantautor y     poeta español de éxito en países de habla hispana. Ha publicado catorce discos de estudio, y tres colaborado con distintos artistas cantando dúos y realizando otras colaboraciones.   También compone para otros artistas como Ana Belén Miguel Ríos entre otros. Los álbumes en directo son grabaciones de actuaciones en las que      ha intervenido en solitario o junto con otros artistas:                                    La mandrágora (1981), junto a Javier Krahe y Alberto Pérez; Joaquín Sabina y Viceversa en directo (1986),  junto a la banda Viceversa; Nos sobran los motivos   (2000); y Dos pájaros de un tiro (2007), junto a Joan Manuel Serrat. En su faceta literaria ha publicado nueve libros con recopilaciones de letras de     canciones o poemas publicados en el semanario               Interviú.

 En el año 2001 sufrió un leve infarto cerebral que pone su vida en peligro, recuperándose unas pocas semanas más tarde sin sufrir secuelas físicas, pero el incidente influyó en su forma de pensar y se ve inmerso en una importante depresión, lo que le lleva a abandonar los escenarios un tiempo. Tras superarla, publica su decimoctavo álbum, Alivio de luto (2005). El 17 de noviembre de 2009 publica Vinagre y rosas, su último álbum por el momento, del que ha vendido 200.000 copias en tan sólo un mes de su lanzamiento consiguiendo tres discos de platino

1. ¿Cuál es su nombre?   2. ¿Qué ha hecho para ganar tanto éxito?   3. ¿Qué pasó hace unos años que afectó tanto la vida suya?   4. ¿Por qué están emocionados los aficionados de él? 




Le presento al cantante español Joaquín Sabina.  En nuestro pod-cast Marina y Ben mencionan este artísta.  Ha sido bien popular por muchos años en España.  Aquí le presento el video oficial de la canción titulada Tiramisu de limon.  Escuche la canción.  ¿Qué le parece el género de él?  Le gustaría escuchar la música de él? ¿Le parece a alguna música en inglés? 
JOAQUIN SABINA: 
                   Joaquín Ramón Martínez Sabina 
Pod-cast  - Los choques culturales
La Catrina - vocabulario ep. 1-2 - PP
La Catrina - vocabulario ep. 3-5 - PP
La Catrina - vocabulario ep. 6-8 - PP
La Catrina - vocabulario ep. 9-11 - PP
Vocabulario de Don Quijote de la Mancha
(Página 1- 8)

Convertirse en - to become, turn into
Limpiar - to clean
Reparar - to repair, refurbish
Perder - to lose
Ejercitarse - to get involved in
Parecer - to seem
Hallar - to find
Hincarse - to kneel
Gastar - to spend, to waste
Darse prisa - to be in a hurry
Ponerle nombre – to name


El hidalgo – nobleman, gentleman
La edad – age
Seco de carne - lean, thin
El rostro - face
Los ratos - a little while, short time, moments
Ocioso(a) – idle
El juicio - mind, judgement
Las armas - weapons
El rocín - nag, old female horse
A su parecer - in his opinion
Al cabo - in the end, finally
La patria - country (shows patriotism)
Caluroso(a) - very hot
La venta - inn
La moza – young working person
El enojo - anger
El lecho - bed
El estribo - stirrups
La celada - helmet
La adarga - shield
El peto - breast plate
Célebre - famous

El vocabulario de La película - «Maricela» - Quizlet 

El vocabulario útil de «Las cajas de cartón» - quizlet 
Las palabras sinónimas  - actividades - quizlet 
Las palabras antónimas  - actividades - quizlet 
Los Amigos Falsos - actividades - quizlet 
El vocabulario para practicar - Examen Final 
El vocabulario para practicar - Marianela  La novela
¿Qué opinas tú de los comentarios de este joven?  ¿Estás de acuerdo? Comparte algunas de las ideas tuyas?  ¿Tú has experimentado la vida en un país extranjero?  ¿Quieres compartir tus reacciones a las similaridades y las diferencias?
Pod-cast  - La temporada navideña en España
La temporada navideña en España - vocabulario - Quizlet
Las palabras problemáticas - PP de la señora Z
Pod-cast  - Don Quijote de la Mancha